各二级党组织，校属各单位：
《金沙检测线路js95辅导员考核办法（试行）》已经学校 2022 年 度第 9 次党委会研究同意，现予以印发，请遵照执行。
中共金沙检测线路js95委员会
2022 年 5 月 18 日
金沙检测线路js95辅导员考核办法（试行）
第一章 总则
第一条 为切实发挥辅导员的育人作用,准确评价辅导员的 德才表现和工作业绩，建立健全科学合理的辅导员考核体系，充 分发挥考核工作对辅导员履职情况的鉴定、激励和导向作用，促 进辅导员提升政治素质和业务水平，根据教育部《普通高等学校 辅导员队伍建设规定》、湖南省《关于进一步加强普通高校辅导 员队伍建设的实施意见》精神，特制定本办法。
第二条 辅导员工作考核坚持公平、公正、公开的原则，重 点考核履行岗位职责情况和工作业绩，注重定量与定性相结合， 目标与过程相结合，常规工作与重点任务相结合，学生评价与组 织考察相结合。
第三条 本办法适用于一线专职辅导员。
第二章 考核内容
第四条 辅导员工作考核内容根据教育部《普通高等学校辅 导员队伍建设规定》明确的工作职责和工作要求确定，主要包括 以下内容:
（一）职业素养
1.政治素质。坚持学习和传播马克思主义科学理论，以习近 平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极践行社会主义核心 价值观,具有高度政治觉悟和政治敏锐性。
2.道德素质。师德高尚，富有人格魅力。为人师表，爱岗敬 业；以身作则，诚实守信。公道正派，具有奉献精神。热爱学生， 努力成为学生的知心朋友和人生导师。
3.廉洁自律。严于律己，清廉从教。严格遵守中央“八项规 定”和省委“九项规定”，按照工作权限和工作程序履行职责， 严于律己，洁身自好，自觉接受组织和师生的监督。
4.职业能力。学习、掌握大学生思想政治教育相关理论和方 法，主动学习，提高职业能力，获取相关职业资质，每年参加校 级以上的专题培训或职业能力培训。注重理论研究，积极申报思 想政治教育课题，参与校内外思想政治教育课题或项目研究。
（二）思想政治教育
1.思想理论教育和价值引领。引导学生深入学习习近平新时 代中国特色社会主义思想，深入开展中国特色社会主义、中国梦 和社会主义核心价值观教育，帮助学生坚定“四个自信”，牢固 树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.日常思政教育。充分了解学生思想、学习、生活、社会活 动等实际情况，开展主题教育、谈心谈话等日常思想政治教育活动，帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友 等方面的具体问题。重视网络思想政治教育阵地，经常与学生在 网上互动交流，熟练运用网络新媒体对学生开展教育引导。
3.专题教育与活动。围绕社会主义核心价值体系，遵循学生 成长规律，开展爱国主义教育、劳动教育、诚信教育、新生入学 教育、毕业生教育、安全教育等各类专题教育。围绕促进学生全 面发展，组织开展劳动实践、社会实践、志愿服务、文明创建、 文体竞赛等活动。
4.学风建设。重视学风建设，积极开展班级优良学风创建活 动，引导学生养成良好的学习习惯；开展考风考纪教育，所带年 级考风考纪良好；注重学生创新能力的培养，指导学生开展课外 科技学术实践活动；配合专业教师做好学生学业指导工作。
（三）学生组织建设
1.党建工作。指导、协助学生党支部做好入党积极分子的培 养、考察和发展工作，重视对学生党员的教育和管理工作；指导、 协助党支部开展各项工作及活动。
2.班团建设。开展学生骨干的遴选、培养和管理等工作。指 导团支部、班级有目标、有计划地开展建设，每学期指导团支部 或班级开展主题团日活动或主题班会不少于 2 次。
3.社团管理。关心关注所带学生参与学生社团情况，重点关 注所带学生中担任社团负责人、社团骨干的思想、学习和工作等 情况。做好对学生社团建设的指导工作。
（四）学生事务管理
1.大学生生涯规划教育与就业指导。根据不同年级、不同专 业学生的需求和特点，开展职业生涯规划和就业指导工作。获取 相应职业资质，承担生涯规划、就业指导等相关课程教学工作。
2.心理健康教育。掌握心理健康教育的基本常识，协助学校 心理健康教育中心开展心理健康教育及学生个体咨询和团体辅 导，积极组织心理健康知识普及宣传活动，对学生心理问题进行 初步排查和疏导。
3.帮困扶贫。熟悉国家资助政策，确保各项帮困措施落实到 位；对困难学生的认定做到真实、细致、准确；全面掌握困难学 生的家庭经济基本情况和变化情况，关心经济困难学生的身心健 康；重视资助育人工作，积极开展感恩、诚信、自强等教育活动。
4.评奖评优。坚持公开、公平、公正的原则，做好学生综合 素质测评、奖学金评定、各类评先评优等工作，材料审核认真、 无误、上报及时，投诉率低。
5.学籍、档案等工作。协助学校相关部门做好学籍管理及违 纪学生的处理工作，依法保障学生的合法权益。做好学生档案核 查、调阅和归档等工作。
（五）维护校园稳定
1.日常安全与稳定。了解和掌握学生思想动态，及时有效地 化解和处置涉及学生的矛盾和问题；熟知学校安全稳定工作的相 关规定，经常性开展安全教育；安全稳定工作值班到岗到位。
2.突发事件处理。熟悉学校应对和处置各类突发事件的预 案，学生发生突发事件及时到位并妥善处理；对特殊时期的学生 安全与稳定工作能预先防范；协助学校相关部门做好各类突发事 件的预防和处置工作。
（六）特色与专项工作
1.创新与特色工作。工作富有创新意识，善于创新学生思想 政治教育工作理念、方法和手段，成效明显。能结合学生工作的 特点，积极整合资源，开展特色工作，并形成具有一定社会影响， 可复制可推广的典型经验。
2.专项工作。根据学院分工负责党团建设、心理健康教育、 职业发展教育、学生事务管理、国防教育、资助等方面的专项工 作，切实履行岗位职责，工作成绩突出。
第三章 考核组织与实施
第五条 学校成立辅导员工作考核领导小组，由分管学生工 作的校领导担任组长，组织部、宣传部、学工部（处）、校团委、 招就处、人事处、研究生院等单位主要负责人和各学院党委主要 负责人为成员，全面负责辅导员工作考核的统筹安排、结果审定与争议处理。考核领导小组办公室常设学工部（处），具体负责 辅导员工作考核的组织实施。
第六条 辅导员工作考核每年进行一次，与学校年度人事考 核同步进行。各学院成立辅导员工作考核小组，由学院党委书记 任组长，分管学生工作的副书记（副院长）任副组长，学院相关 领导及教师代表为成员，具体负责本单位辅导员工作考核的组织 实施。
第七条 辅导员考核由二级学院考评、学工部（研究生院） 考评、学生评议、述职评议、工作考核附加分五个部分组成。辅 导员考核的综合评分实行百分制，其中二级学院考评占 30 分、 学工部（研究生院）考评占 30 分、学生评议占 30 分、述职评议 占 10 分。工作考核附加分根据实际情况认定，作为辅导员工作 考核的评分参考，不计入总分。具体实施办法如下：
(一)二级学院考评：二级学院辅导员工作考核小组根据辅导 员的实际表现和工作成效，对本学院辅导员进行评议。考核小组 结合日常工作考核、辅导员自我评议、辅导员互评、附加分认定、 学生评议等各方面情况，依据本学院考核指标进行考核评分，上 报学校辅导员工作考核领导小组办公室。
(二)学工部（研究生院）考评：由学工部（研究生院）牵头， 会同相关职能部门按管理职能对辅导员工作情况、工作成效开展 评议，并进行考核评分。
(三)学生评议：二级学院辅导员工作考核小组对辅导员所带 年级的学生随机抽样（其中有效抽样数不低于所带学生数的50%） 进行问卷调查和满意度测评，形成学生对辅导员工作的整体反馈, 并进行考核评分。
(四)述职评议：二级学院辅导员工作考核小组组织开展辅导 员工作述职评议，学工部组织考评人员在听取辅导员现场述职汇 报的基础上进行评分。
(五)工作考核附加分：工作考核附加分主要包括以下内容:
1.主持校级思政研究项目或精品项目每项加 1 分，主持省级 思政研究项目或精品项目每项加 3 分，主持教育部或其他国家部 委思政研究项目或精品项目每项加 5 分；参与校级以上思政课题 研究加 1 分（同一项目只加分 1 次）。
2.学生党团班组织获省部级表彰，主管辅导员加 3 分；获国 家级表彰，主管辅导员加 5 分。
3.职业能力大赛获奖，采用就高加分原则，不累积加分。其 中校级一等奖加 2 分；省级一等奖加 5 分，二等、三等奖加 3 分； 国赛一等奖加 15 分，二等、三等奖加 10 分。
4.入围全国辅导员年度人物评选加 5 分，获全国辅导员年度 人物提名奖加 10 分，获评全国辅导员年度人物加 15 分。
5.成功处理学生中的重大突发事件，及时控制事态，挽回学 校或学生重大损失，由学工部(研究生院)会同辅导员所在学院，根据实际情况酌情加 2-5 分。
6.其他方面表现优异，为学校赢得荣誉或良好社会声誉的， 由学工部(研究生院)根据实际情况酌情加 2-5 分。
第四章 关键性事件考核认定
第八条 有下列情形之一者，当年考核不得评为“优秀”。
1.在学生评奖、评优、资助和发展党员等教育管理工作中被 投诉，经查证属实的。
2.因工作失职失察，导致苗头性、倾向性问题发展为责任事 故的。
3.学生中发生重大事件，辅导员未能及时发现并报告的。
4.学生评议不称职率达到 30%的。
5.考核年度内因病因事离岗 30 天以上的。
第九条 有下列情况之一者，当年考核为“不合格”。
1.在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中 央保持高度一致的。
2.在学生评奖、评优、资助和发展党员等教育管理工作中徇 私舞弊或违反相关规定的。
3.工作遭到投诉且情节严重或给学校造成不良影响，经查证 后确属辅导员工作失职的。
4.包庇学生违纪违规，不及时依规处理，导致严重后果的。
5.学生中发生重大事件，事先可以采取措施避免但没有采取相应措施的；或者学生中突发重大事件，辅导员未能及时协调、 报告并造成严重后果的。
6.学生评议不称职率达到 50%的。
7.其他违反师德师风的行为。
第五章 考核结果及应用
第十条 辅导员考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称 职，考核结果为“优秀”等次的人数参照校级先进个人 15%的比 例评定。
第十一条 辅导员考核结果将作为专业技术职务聘任、职务 晋升和各类奖惩的重要依据。
第十二条 对于年度考核“不称职”的辅导员，按照有关规 定予以调离直至解聘。
第十三条 对于年度考核结果“基本称职”或学生评议得分 较低的辅导员，由党委学工部牵头，会同其所在学院进行谈话教 育，制定帮扶措施，帮助其改进工作方式方法，逐步提高工作能 力和水平。
第十四条 学工部（处）从年度考核结果为“优秀”的辅导 员中提名校级优秀辅导员建议人选，报学校辅导员工作考核领导 小组审定，按校级先进个人标准予以表彰奖励。
第六章 附则
第十五条 入职工作不满 1 年，或因在职进修学习、校际岗 位交流、产假等离岗三个月以上的，其年度考核由辅导员所在学 院党委根据其个人履职情况撰写评语，考核等级一般定为称职或 以下等级。
第十六条 本办法自印发之日起施行，未尽事宜由党委学工 部负责解释。
